La matinée du lundi 19 avait été banalisée, pas de cours. Mais les enseignants étaient là et, situation à la fois positive et intéressante, les parents aussi ! La matinée était consacrée aux ateliers de discussion sur le projet d’établissement 2019-xxxx.
Nous étions entre un et trois parents dans des groupes de près de 15 ou 20 enseignants. Notre présence a peut-être aussi été quelque chose de noté par les enseignants : nous pouvons faire mieux que simplement critiquer leur activité.
À la fin des ateliers nous nous sommes retrouvés en séance plénière durant laquelle un représentant par groupe a présenté de manière succincte le contenu des réflexions et les principales décisions ou mesures qui en sont sorties. Je note que le groupe de réflexion F sur l’intégration a été présenté par Christiane Aptel. Il était symboliquement réussi que l’un des cinq groupes soit présenté par un parent.
À la fin de cette réunion, le président de l’UPEA Marc de la Fouchardière a eu la possibilité de s’adresser à plus de 60 enseignants, ce qui est une (trop) rare occasion. Il a rappelé que les mesures que nous inscrivons dans ce projet d’établissement seront mises en œuvre concrètement par les enseignants, mais que leur effet ne sera durable que si le projet dans le cercle familial et en dehors de l’école. Les parents en sont conscients et disposés à assumer leur part.
Enfin, il a rappelé que la journée avait été très pédagogique, et qu’elle n’incluait que très peu d’ambitions et de mesures concrètes sur le plan de l’organisation de l’établissement, sur les moyens mis en œuvre pour réaliser le contenu pédagogique du projet. Les parents ont sur ce point des revendications nombreuses et récurrentes. Il est souhaitable que le projet d’ici sa conclusion intègre cette dimension que nous avions placée dans nos réflexions initiales sous le terme de continuité.
Globalement, la journée a été réussie. Merci à l’établissement pour cette organisation.
Photo: UPEA